Unternehmerische Realität lehren

Zeigen Sie Ihren Studierenden neue Perspektiven auf

BusinessPlanning by CONCEPTEM stellt den direkten Bezug zur Realität eines Unternehmens und dessen Markt her. Aus diesem Grund wird diese Methode als „RealityPlanning“ bezeichnet.

RealityPlanning definiert sich als

• die entscheidungsorientierte, individuelle, konzeptionelle Planung
• unternehmerischer Ideen oder konkreter unternehmerischer Vorhaben
• bezogen auf den jeweils relevanten (realen) Markt.

Während konventionelle Planspiele einen „isolierten Ansatz“ verfolgen – Unternehmen X produziert Y für den Markt Z - und daher die Aktionen der Teilnehmer einem vordefinierten und damit eingeschränkten Handlungsrahmen unterliegen, steht RealityPlanning für den „integrierten Ansatz“.

Die im Rahmen von RealityPlanning entwickelten Unterlagen basieren auf unternehmerischer Praxis und sind betriebswirtschaftlich fundiert. Sie sind daher für eine weitere Umsetzung nutzbar:

• Realisierung als unternehmerisches Projekt
• Existenzgründung
• Verwertung des Konzeptes.

Anwendungsrelevanz

Die Studierenden lernen, Ideen und Vorhaben strukturiert auf Marktfähigkeit zu prüfen und diese – bei positiver Einschätzung – in die Umsetzung zu führen. Die Teilnehmer/innen verfügen über eine Methodik, künftige unternehmerische Vorhaben eigenständig zu entwickeln und zu prüfen.

Querschnittsfunktion

• Fächerübergreifende Verzahnung
• Verbindung zwischen Theorie und Praxis
• Verknüpfung von Studium und Beruf

BusinessPlanning by CONCEPTEM®

BusinessPlanning by CONCEPTEM wird in unterschiedlichen Themenbereichen eingesetzt. Entsprechend werden in der Vorlesung Schwerpunkte gesetzt. Dazu gehören:

• Marktorientierte Unternehmensführung
• Innovationsmanagement
• Einführung Controlling
• Strategisches Management
• Angewandte Betriebswirtschaft
• Unternehmerisches Denken und betriebswirtschaftliches Handeln

Die Vorlesung folgt dem strukturierten Aufbau von CONCEPTEM. Den einzelnen Modulen (Bausteinen) sind Impulsvorträge von externen Referenten/innen aus der Praxis zugeordnet.

Durch das Verfolgen einer eigenen Idee und der realen Vorbereitung auf die unternehmerische Entscheidung erzielt das Seminarkonzept ein besonders hohes Commitment.

Weitere Elemente wie

• das Lernen in Kleingruppen (Teams)
• interdisziplinäres Arbeiten
• gemeinsame Diskussion und Präsentation

sowie die

• interaktiven Module
• mit spielerischen Elementen und
• die individuelle Betreuung

führen dazu, dass Lernbarrieren abgebaut werden und die Lernintensität erhöht wird. Nachhaltiges Lernen wird gesichert, wichtige Ergebnisse werden erzielt. Daraus folgt:

• Wissen wird verzahnt und transferiert,
• Kompetenzen werden geweckt und gefördert,
• unternehmerische Praxis wird vermittelt.

Die Studierenden erarbeiten in Teams eine reale Unternehmenskonzeption für ein eigenes unternehmerisches Vorhaben, das sie sich selbst auswählen. Sie prüfen die Idee strukturiert auf Marktfähigkeit und bewerten sie.

Coaches (zertifizierte Hochschullehrer) begleiten die Studierenden durch den gesamten intensiven Prozess der Konzeption und Planung bis hin zur Entscheidung „Stop or Go“.

Thematisch den konzeptionellen Bereichen zugeordnet, halten Referenten/innen aus unterschiedlichen Unternehmen praxisrelevante Impulsvorträge. Danach stehen sie den Teams der Studierenden als Sparringspartner zu Verfügung.

Abschließend präsentiert jedes Team seine unternehmerische Entscheidung vor einem hochkarätig besetztem Gremium aus Hochschule und Wirtschaft.

Nach Abschluss werden die Studierenden unterstützt, die geprüften Konzepte weiter in die Umsetzung zu führen. Je nach persönlicher Präferenz kann dies bedeuten:

• Verkauf der Konzeption mehr: www.concepticus.de
  
• Realisierung des Vorhabens